Face à un ministre de l’Éducation nationale autoritaire, il y a urgence à renforcer le syndicalisme pour défendre l’école publique, gratuite, laïque et émancipatrice. Pour bâtir cette école, développons des pratiques démocratiques dans les classes, entre collègues, dans notre syndicalisme et dans les mobilisations. Ce journal revient sur notre projet de démocratie directe : il … Lire la suite
Une autre école, une autre société… Par ce slogan, SUD éducation revendique un lien entre divers pratiques pédagogiques et les luttes sociales : de l’autogestion des luttes à celles des élèves. De nombreux courants, pratiques et groupes pédagogiques existent, communiquent, ou se distinguent. La plupart des collègues s’inspirent de différents courants, différentes écoles. Voici quelques … Lire la suite
Cet article a été publié le 12/01/2021 sur le site de la fédération. Fiche basée sur une pratique en cours de français dans le secondaire, adaptable à toutes les disciplines et tous les niveaux. 1- Le conseil de coop, qu’est-ce que c’est, d’où ça vient ? – Inspiration pédagogie Freinet et pédagogie institutionnelle. C’est une … Lire la suite
Ce samedi 10 décembre 2016, le Comité d’Animation de l’ICEM – pédagogie Freinet et une délégation de la Fédération SUD Éducation se sont rencontrés suite à l’Appel à la construction de collectifs pour des alternatives pédagogiques et sociales, initié par la Fédération SUD Éducation. Nos deux organisations se rejoignent sur les constats et analyses présentées … Lire la suite
Texte adopté lors du 7ème congrès de la fédération SUD éducation Ces dernières décennies ont vu l’imposition d’une nouvelle politique planétaire, auto-justifiée [1], le néo-libéralisme capitaliste. Le néo-libéralisme accompagne la globalisation capitaliste, d’une manière hautement politique tout en se donnant l’air d’un phénomène aussi inéluctable que la chute des corps. D’une nature exclusivement économique, il … Lire la suite
Texte adopté lors du 7ème congrès de la fédération SUD éducation 1)Introduction En 1984, Jean Pierre Chevènement alors ministre de l’éducation nationale dans le gouvernement Fabius donnait pour mission au système éducatif de conduire 80 % d’une classe d’âge au Baccalauréat. Juste après la capitulation sur la laïcité, il convenait de redonner une « ambition » à l’école … Lire la suite